Ein Buch, das uns selbst gefehlt hat

Grieshammer, Ella/ Liebetanz, Franziska / Peters, Nora/ Zegenhagen, Jana: Zukunftsmodell Schreibberatung. Eine Anleitung zur Begleitung von Schreibenden im Studium.
(erschienen im Schneider Verlag Hohengehren 2012; 3. Auflage 2015)

Link zum Buch beim Verlag: http://www.paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=2767

Wie kam es zu diesem Buch ?

Als wir 2006 die universitäre Schreibberatung für uns entdeckten, gab es wenig deutschsprachige Literatur. Da die Schreibzentrumsbewegung in Deutschland wesentlich von amerikanischen Ideen der Writing Centers und des Peer Tutorings inspiriert war, haben wir Schreibberater*innen viele Forschungsarbeiten und Handbücher aus dem anglo-amerikanischen Raum gelesen. Und wir haben uns ein Buch gewünscht, was auf deutscher Sprache und passend für die Rahmenbedingungen an Hochschulen und Universitäten im deutschsprachigen Raum erscheint. Da es dieses Buch nicht gab, haben wir, vier befreundete Kolleginnen, beschlossen, ebenjenes selbst zu schreiben.

Worum geht es und wer kann damit arbeiten?

Schreibberatung ist ein innovatives Unterstützungsangebot für Schreibende und kann z.B. von speziell ausgebildeten studentischen Schreibberater*innen (sog. Peer Tutor*innen), von Schreibzentrumsmitarbeiter*innen und von Fachlehrenden durchgeführt werden.

Dieser erste umfassende Ratgeber hilft Lehrenden und Schreibberater*innen dabei, Schreibende in ihren Schreibprozessen besser zu verstehen, sie professionell zu begleiten und in Sprechstunden einen geschützten Raum zu bieten. Dabei geht es unseres Erachtens vor allem darum, Schreibende anzuregen, sich aktiv mit dem Entstehungsprozess ihrer eigenen (akademischen) Texte auseinanderzusetzen und individuelle Arbeitsstrategien zu entwickeln.

Mit dem Buch geben wir Schreibberater*innen Anregungen, um ein zu ihren jeweiligen Rahmenbedingungen passendes Schreibberatungsangebot zu entwickeln und an Ihrer Hochschule oder Bildungseinrichtung zu etablieren. Und wir möchten Lehrende inspirieren, zu ihrer eigenen Expertise im wissenschaftlichen Schreiben ergänzend Elemente der Schreibberatung in ihre Sprechstundengespräche zu integrieren. Insbesondere in der Anfangsphase von Schreibprojekten, also bei der Eingrenzung von Themen, der Formulierung einer erkenntnisleitenden Fragestellung oder Zielsetzung sowie bei der Arbeitsplanung können Schreibende von einer solchen Beratung profitieren.

Welche Fragen werden beantwortet?

Basierend auf mehrjährigen Erfahrungen von uns Autorinnen und wissenschaftlichen Erkenntnissen beantworten wir mit dem Buch folgende Fragen:

Was bedeuten Lesen und Schreiben an der Hochschule, was ist daran schwierig und warum sprechen so wenige darüber?
Wie können Sie Schreibberatung entsprechend Ihrer Rahmenbedingungen umsetzen?
Welche Formen von Schreibberatung gibt es und wie laufen diese ab?
Wie nutzen Sie Gesprächs-, Feedback- und Schreibtechniken in der Beratung?
Wie können Sie dazu beitragen, eine Kultur zu etablieren, in der das Sprechen über das Lesen und Schreiben als selbstverständlich und professionell wertgeschätzt wird?
Wie können Sie dazu beitragen, eine Kultur zu etablieren, in der das Sprechen über das Lesen und Schreiben als selbstverständlich und professionell wertgeschätzt wird?

Was uns wichtig war

Wir wollten einen Ratgeber veröffentlichen, der nicht nur informativ sondern auch praktisch zu handhaben ist.

Jedes Kapitel beginnt mit einer orientierenden Auflistung der Inhalte und einem Abstract. Wir haben Bilder, Grafiken und Tabellen genutzt und die Seiten so formatiert, dass Sie immer einen guten Überblick behalten. Am Ende eines jeden Kapitel finden Sie 1.) Fragen, um das Gelesene auf die eigene berufliche Situation zu übertragen und 2.) kommentierte Literaturhinweise. Die Literaturliste am Ende des Buches haben wir unterteilt in die Literatur zu den jeweiligen Kapiteln.

Wir hoffen, Sie finden so rasch die Informationen, die Sie suchen und wünschen eine inspirierende Lektüre!